El Sótano Mágico, en la calle San Pablo 43, volverá a convertirse en punto de encuentro entre ciencia y ocio en una nueva sesión organizada por el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH, centro mixto del CSIC y la Universidad de Zaragoza. El objetivo es claro: demostrar que la ciencia también se disfruta fuera del laboratorio y que puede formar parte de una buena conversación.
En esta ocasión, la sesión pondrá el foco en mujeres que cambiaron la historia del conocimiento y en investigadoras que hoy siguen ampliando nuestras fronteras científicas.
La tarde comenzará a las 19:30 con la charla “Miradas a través del Cristal: Pioneras, Retos y Futuro de las Mujeres en Ciencia”, a cargo de Pilar García Orduña, Técnico Especializado del CSIC en el ISQCH. A través de historias de mujeres pioneras en la Cristalografía, el público descubrirá cómo lograron descifrar la estructura íntima de la materia y transformar nuestra manera de entender el mundo. Una invitación a mirar los cristales, y la ciencia, con otros ojos.
A las 20:00 llegará uno de los momentos más dinámicos de la sesión: el concurso presencial Hi Score Science - Senior. Preguntas, rapidez y algo de competitividad sana para poner a prueba los conocimientos científicos del público.
Tras un breve descanso, a las 20:30, Pilar López Ram de Viu, Profesora Titular de Química Orgánica e investigadora del ISQCH, ofrecerá la charla “Marie-Anne, la química enamorada que revolucionó la ciencia”. En ella se recuperará la figura de Marie-Anne Lavoisier, pieza clave en la revolución química del siglo XVIII, cuya labor fue decisiva para comprender la composición del aire y consolidar las bases de la química moderna.
Además, entre el 26 de febrero y el 3 de marzo se celebrará la Liga Absoluta Nacional online Hi Score Science, abierta a todos los públicos a través de la aplicación gratuita. Más información, bases y descargas en: www.HiScoreScience.org
La entrada es libre hasta completar aforo. Una velada pensada para aprender, debatir y disfrutar de la ciencia desde una perspectiva cercana y participativa.
El Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, (ISQCH) instituto mixto de la Universidad de Zaragoza y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), en su labor de divulgación y promoción de la cultura científica en favor de la igualdad participan en la celebración del Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia, con el objetivo de visibilizar, inspirar y promover la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia.
Esta iniciativa surgió como iniciativa de la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar en 2016, con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
Dentro de esta iniciativa, desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación del ISQCH se presenta un amplio programa de actividades divulgativas que comprende desde exposiciones, hasta mesas redondas presenciales y por streaming pasando por concursos con videojuegos, charlas en bares e incluso un ciclo de charlas científicas dirigidas a centros escolares y talleres presenciales.
De copas con ciencia – Especial mujer y ciencia – 25 de febrero
“De copas con ciencia” es una actividad de divulgación que pretende sacar la ciencia de los laboratorios y acercarla al tiempo de ocio de forma divertida. En esta ocasión, nos unimos a la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, visibilizando el papel de las mujeres en la investigación de la mano de dos de nuestras mujeres Mª Pilar García Orduña y Pilar lópez Ram de Viu y, además, contaremos con un torneo especial con preguntas sobre mujeres con nuestro juego Hi Score Science
Esta actividad, que tendrá lugar el miércoles 25 de febrero, está organizada por el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH, (CSIC-UNIZAR)) se repite de forma periódica, los últimos miércoles de cada mes a las 19:30 horas en El Sótano Mágico (calle San Pablo 43, Zaragoza)
Exposición Mujeres Científicas – Casa de la mujer del 2 al 12 de febrero de 2026
El Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y la Universidad de Zaragoza junto con la Casa de la Mujer del Ayuntamiento de Zaragoza organiza una exposición sobre mujeres científicas que se podrá visitar durante el mes de febrero C/ Don Juan de Aragón, 2 - 50001.
La exposición contará con una visita guiada el próximo 6 de febrero a las 19 horas.
Evento internacional “Global Women Breakfast” – 10 de febrero
El Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH (CSIC-UNIZAR) participa en el evento internacional “Global Women Breakfast”, que trata de visibilizar a las mujeres científicas. El evento organizado a nivel internacional por la IUPAC, Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, trata de crear un ambiente distendido en el que el público general, y en particular los estudiantes de secundaria y universitarios, puedan conversar con científicas y conocer de primera mano el día a día del trabajo de una investigadora. Además, con estas jornadas se pretende dar a conocer los problemas que existen en el mundo laboral en la investigación y buscar soluciones.
Durante el evento investigadoras con distintas situaciones personales y laborales, desde estudiantes de doctorado (Judit Cano – ISQCH) hasta grandes científicas que desarrollan su investigación en el ámbito público (Vanesa Fernández – ISQCH) y privado (Ana Miñana – Argenol), nos hablarán de su experiencia como mujeres investigadoras e intentarán acercar el mundo de la investigación pública y privada a los alumnos de secundaria y bachillerato.
La sesión que además contará con nuestro director José Mª Fraile Dolado, tendrá lugar el próximo 10 de febrero a las 13 h de manera combinada presencial (Salón de Actos de Matemáticas - UNIZA) y on-line (a través de conecta).
Todos centros escolares que deseen participar de manera presencial u online deberán inscribirse enviando un correo a blatre@unizar.es
Mujer, ciencia y videojuegos unidos en el concurso Hi Score Science – ciencia en femenino
Hemos creado un evento orientado a estudiantes de secundaria y al personal de la Universidad de Zaragoza con el videojuego Hi Score Science que te permitirá no sólo aprender y demostrar tus conocimientos en ciencia, sino descubrir la ciencia desarrollada por nuestras científicas y lo que aún es mejor, que tu nombre aparezca en un videojuego publicado con más de 50.000 descargas.
Se puede participar en dos modalidades:
- Contenido: Haciéndonos llegar preguntas sobre mujeres científicas. Plazo del 3 de febrero al 11 de marzo. Para poder participar habrá que enviar preguntas sobre mujeres científicas a través del formulario disponible en la web www.HiScoreScience.org.
- Competición: Compitiendo on-line en un concurso sobre mujeres científicas. Concurso abierto del 9 de febrero a las 8:00 horas al 11 de febrero a las 14:00 horas. Para poder participar en el concurso se deberá disponer de conexión a internet y descargarse el juego Hi Score Science en Play Store o App Store o bien jugar a través de sus versiones de PC, Mac o Linux disponibles en la página web del proyecto www.HiScoreScience.org. Para poder concursar, una vez descargada la aplicación y tener el juego abierto, hay que entrar en el modo multijugador > tipo de partida on-line> indicar nombre y contraseña (imprescindible) y si desea se puede incluir información adicional > torneo > Salas.
Descubre las bases y toda la información sobre el proyecto en www.HiScoreScience.org
Charlas en centros escolares 11F: Mujer en la Ciencia
Desde el ISQCH se van a desarrollar charlas de divulgación para centros educativos de Educación Primaria y Educación Secundaria que tendrán lugar a lo largo del mes de febrero. Estas charlas se impartirán de forma presencial y/o virtual en los centros educativos
Taller para familias – Casa de la Mujer de Zaragoza
En este divertido taller las familias podrán introducirse en el maravilloso mundo de la química, gracias a la realización de espectaculares experimentos, que realizarán los propios asistentes.
En esta ocasión contaremos con tres talleres:
- Química divertida. Un taller para experimentar con la química – 6 de febrero de 2026
- Viaje al Mundo de la Creatividad: Arte, Ciencia e Inteligencia Artificial. 13 de febrero de 2026
- ¡Manos a la Espuma! Descubriendo Jabones y Detergentes. 20 de febrero de 2026
Los talleres tendrán lugar en la Casa de la Mujer de Zaragoza, en la C. de Don Juan de Aragón, 2, Casco Antiguo, 50001 Zaragoza. Más información e inscripciones en: https://www.zaragoza.es/sede/portal/servicios-sociales/mujer/servicio/cultura/evento/programa/1064
El taller está organizado por la Casa de la Mujer de Zaragoza junto con el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH, instituto mixto del CSIC y la Universidad de Zaragoza orientado a familias
Exposición las Marie Curie del Mediterráneo
Del 10 de febrero al 26 de marzo el hall del edificio D (Químicas) de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza acoge la exposición «Las Marie Curie del Mediterráneo», una celebración de las vidas y los logros de científicas e investigadoras de la región mediterránea que han recibido las prestigiosas becas de investigación Marie Curie de la Unión Europea y/o contribuyen a ellas con su trabajo.
“Las Marie Curie del Mediterráneo” consta de 29 paneles que ofrecen una visión íntima de cada una de ellas. Cada panel incluye una biografía que abarca desde su infancia y motivaciones hasta sus estudios universitarios y logros profesionales. Además, destaca el impacto de las becas Marie Curie en sus carreras y ofrece una visión de sus aficiones y vida familiar y que cuenta con María Batuecas Batuecas, investigadora de la Universidad de Zaragoza en el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH, instituto mixto del CSIC y la Universidad de Zaragoza.
La exposición está organizada por el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH (CSIC-UNIZAR) y la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza. “Las Marie Curie del Mediterráneo” ha sido diseñado por El Caleidoscopio y la Asociación de Antiguos Alumnos Marie Curie, socios del consorcio MEDNIGHT, en el que también participan el CIEMAT y el MUDIC en España.
El miércoles 28 de enero dará comienzo el quinto partido de la liga científica Hi Score Science, el primero de su fase final, a partir de este partido los torneos puntúan el doble, así que si no has empezado a participar éste es el momento.
Hi score Science es un proyecto de divulgación creado desde dos institutos de investigación, el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH, y el Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón, INMA, ambos centros mixtos del CSIC y la Universidad de Zaragoza, basado en el desarrollo un videojuego gratuito en castellano e inglés, con versiones en francés, euskera, gallego y aragonés, para dispositivos móviles, PC, Mac y Linux que busca saciar la curiosidad científica con la que todos nacemos y que nos lleva preguntarnos el por qué de las cosas.
Hi Score Science es un juego de preguntas y respuestas que pretende llegar más lejos que los juegos tradicionales haciendo a los usuarios partícipes del desarrollo científico e incluyendo explicaciones divulgativas de la realidad que se esconde detrás de cada respuesta.
El proyecto cuenta con dos modos de participación. La primera permite a sus usuarios formar parte del desarrollo del contenido científico del videojuego. Para ello, los usuarios pueden enviar sus preguntas que, tras una revisión por parte de un comité científico, serán publicadas en el juego. El otro modo permite a los usuarios demostrar sus conocimientos científicos y competir con otros usuarios de cualquier localidad a nivel mundial.
Para animar a la participación se han creado diversos torneos a nivel regional y nacional que cuentan con diferentes categorías: Senior (mayores de 18 años), General (Secundaria) y Junior (primaria) que premiarán a sus ganadores con trofeos, certificados, regalos y visitas científicas.
Para participar en la liga, simplemente hace falta descargarse el juego Hi Score Science en Play Store y Apple Store y en PC, Mac y Linux (www.HiScoreScience.org) y jugar, con nombre de usuario y contraseña, en modo multijugador-online-torneo – “Curie”. En el torneo pueden competir on-line usuarios de cualquier edad, formación y localidad española.
Cada uno de los partidos de liga cuenta con premios específicos, por lo que no es necesario haber jugado en el primer torneo para participar en el segundo. Los tres primeros clasificados una medalla de ganador. Además, los 10 primeros recibirán un certificado y todos los participantes recibirán puntos para la liga anual.
Toda la información sobre el proyecto y las bases de los diferentes torneos se encuentra disponible en la web del proyecto www.HiScoreScience.org
El miércoles 21 de enero tendrá lugar una nueva edición de “De Copas con Ciencia”, una iniciativa que pretende saciar la curiosidad científica de la población de un modo distendido, ameno y divertido en su tiempo de ocio, acercando la ciencia a los bares. La actividad está dirigida a toda la población con curiosidad científica, sin necesidad de contar con formación específica, y busca convertirse en un punto de encuentro donde se facilite el diálogo entre expertos y público general.
La actividad está organizada por el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea (ISQCH), centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad de Zaragoza (UNIZAR), y se repite de forma periódica los últimos jueves de cada mes. A lo largo de estas sesiones se abordan temas de investigación en campos muy diversos, siempre desde una perspectiva divulgativa, accesible y participativa.
La próxima sesión, con entrada libre, tendrá lugar el miércoles 21 de enero a las 20:00 horas en El Sótano Mágico, calle San Pablo 43, Zaragoza, y tendrá un carácter especial al estar dedicada a la relación entre arte y ciencia. Gracias a la colaboración del Territorio Goya y del Museo del Prado, esta edición contará con la participación de un artista que ayudará a representar y reflexionar sobre los puntos de encuentro entre ambos ámbitos.
Durante la sesión se ofrecerán dos charlas complementarias:
- “La luz y la materia: aprender a mirar” - Pablo Íñigo Rabinal - ISQCH
En esta charla se explicará qué es la luz y cómo interactúa con la materia para dar lugar a los colores y a nuestra percepción del mundo. A través de ejemplos sencillos, se mostrará cómo estos procesos son clave tanto en nuestra vida cotidiana como en la investigación científica actual. La ponencia estará a cargo de un joven investigador en química, actualmente doctorando en el ISQCH, cuya investigación se centra en el uso de la luz visible para estudiar y modular enlaces químicos con aplicaciones en fotocatálisis.
Pablo Íñigo Rabinal es investigador predoctoral en el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea (ISQCH), donde trabaja en el estudio de la interacción entre la luz y la materia, con especial interés en aplicaciones de fotocatálisis.
- “De la alquimia al algoritmo” - Jesús Manuel Díaz Barón es fotógrafo y creador digital
La segunda charla propondrá un recorrido por la evolución de la imagen, desde los primeros procesos históricos vinculados a la alquimia y la fotografía hasta las posibilidades creativas que ofrece hoy la inteligencia artificial. De la mano de un fotógrafo y creador digital, se reflexionará sobre cómo el arte y la tecnología se han influido mutuamente a lo largo del tiempo y cómo la inteligencia artificial abre nuevas formas de creación visual sin sustituir a los métodos tradicionales.
Jesús Manuel Díaz Barón es fotógrafo y creador digital que explora la intersección entre arte, tecnología e inteligencia artificial, combinando fotografía tradicional e imágenes generadas por IA para desarrollar nuevos lenguajes visuales.
Esta edición especial de “De Copas con Ciencia” pone de relieve cómo arte y ciencia no son disciplinas separadas, sino lenguajes complementarios que comparten la observación, la experimentación y la creatividad como herramientas para entender y representar el mundo.
Además, durante la sesión tendrá lugar un concurso presencial Hi Score Science orientado al público general que premiará el conocimiento científico adquirido por los asistentes con un libro divulgativo.
Hi Score Science es un juego de preguntas y respuestas sobre ciencia, en español e inglés, para dispositivos móviles, iOS y Android que está desarrollado entre los dos institutos de investigación, el ISQCH y el INMA, lo que permite incluir explicaciones divulgativas de la realidad científica que se esconde detrás de cada una de las respuestas. El juego se puede descargar de manera gratuita y sin publicidad en Apple Store https://goo.gl/q1NjKy y en Play Store: https://goo.gl/GgWq6N y para Windows, iOS y Linux en www.HiScoreScience.org. Además la aplicación permite a los usuarios participar en el proyecto enviándonos sus propias preguntas a través de una página web habilitada para ello www.hiscorescience.org.
Hi Score Science ha celebrado la entrega de premios de la VI Liga Absoluta Nacional, una competición online de divulgación científica que ha reunido a participantes de todas las edades y procedentes de distintos puntos de España. La liga, abierta y gratuita, combina el formato de juego con contenidos científicos y se ha consolidado como una de las iniciativas de divulgación más participativas a nivel nacional.
La Liga Absoluta Nacional Hi Score Science se desarrolla a través de torneos mensuales online, en los que los jugadores compiten respondiendo preguntas de ciencia desde sus dispositivos móviles u ordenadores. En esta sexta edición, la competición ha vuelto a contar con una amplia diversidad de perfiles, desde alumnado de primaria y secundaria hasta estudiantes universitarios y personas adultas.
En la modalidad absoluta, los cinco primeros clasificados han sido Juan Luis Pueyo Sánchez (Zaragoza), Ángel Madurga Artal (Universidad de Zaragoza), María Costa Gascón (Colegio Santa Ana – Paseo del Canal, Zaragoza), Ander Ainaga Muñoz (Colegio Santa Ana – Paseo del Canal, Zaragoza) y Esperanza Pérez Castelló (Valencia).
En la modalidad junior, los cinco primeros puestos han sido para María Costa Gascón (Colegio Santa Ana – Paseo del Canal, Zaragoza), Ander Ainaga Muñoz (Colegio Santa Ana – Paseo del Canal, Zaragoza) y Leyre Rodríguez Gómez (Colegio Maristas Santa María, Ourense).
Durante el acto de entrega de premios se celebraron además tres concursos presenciales, en los que el público asistente pudo participar y competir en directo, reforzando el carácter participativo y abierto del proyecto.
De manera complementaria, en el mismo evento se entregaron también los premios del X Concurso Regional Hi Score Science – Aragón, que reconocen el trabajo del alumnado de centros educativos aragoneses. El centro ganador ha sido el Colegio Santo Domingo de Silos destacando el papel de la comunidad educativa en la promoción de la cultura científica.
La liga continúa activa y abierta a nuevos jugadores
La organización ha recordado que la Liga Hi Score Science continúa activa, con un partido mensual que se celebra desde el último jueves de cada mes hasta el martes siguiente, y que no es necesario haber participado en ediciones anteriores para unirse. La competición permanecerá abierta hasta el mes de junio.
Un proyecto de divulgación científica con alcance nacional
Hi Score Science es un juego gratuito y sin publicidad de preguntas científicas con respuestas múltiples, desarrollado por el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea (ISQCH) y el Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón (INMA), ambos centros mixtos del CSIC y la Universidad de Zaragoza. El proyecto incorpora explicaciones divulgativas asociadas a cada pregunta y fomenta la participación activa de los usuarios como generadores de contenido científico.
El juego está disponible para Play Store, Apple Store y PC, Mac y Linux, y toda la información sobre el proyecto y las competiciones puede consultarse en www.hiscorescience.org.
El Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea (ISQCH), instituto mixto del CSIC y la Universidad de Zaragoza, celebra esta tarde la entrega de premios del II Concurso de Villancicos Científicos, una iniciativa que invita a acercar la ciencia al público a través de la música navideña, el humor y la divulgación.
El acto tendrá lugar hoy, miércoles 17 de diciembre, a las 20:00 horas en El Sótano Mágico (Zaragoza) y reunirá a participantes, profesorado, divulgadores y público general en una cita festiva en la que la química, la física y la creatividad comparten protagonismo.
En la categoría junior, el primer premio ha sido para el Colegio Santa Ana de Zaragoza, con “Ciencia en Navidad”, bajo la coordinación de la profesora Lidia Martín Ronco. El accésit junior ha recaído en el Institut Numància de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona), con el villancico “Saturados por la Química”, coordinado por el profesor Pedro García García.
En la categoría senior, el grupo Los Experimentales, formado por Mario del Pico Carranza, David Nuño Paracuellos, Jesús Moradell Ruiz y Pablo Iñigo Rabinal, todos ellos de Zaragoza, se ha alzado con el primer premio gracias a una propuesta original que combina ciencia, música y divulgación.
El Concurso de Villancicos Científicos se consolida así como una herramienta innovadora de divulgación, capaz de conectar el conocimiento científico con la cultura popular y el espíritu navideño, fomentando la participación de centros educativos y ciudadanía de distintas comunidades autónomas.
La iniciativa está organizada por el ISQCH, a través de su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), y se enmarca en su compromiso por acercar la ciencia a la sociedad de forma creativa, accesible y participativa.
Los vídeos de los villancicos ganadores se pueden visualizar en el canal de YouTube del ISQCH: https://www.youtube.com/playlist?list=PLR6c6hgH1HBAnybmGS5WqI4D0hmGgHzAI
Hi Score Science es un proyecto de divulgación basado en el desarrollo de un videojuego de preguntas y respuestas sobre ciencia. El proyecto está desarrollado entre dos institutos de investigación, el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH, y el instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón, INMA, ambos centros mixtos CSIC – Universidad de Zaragoza.
El juego, el que se puede encontrar preguntas del tipo “¿Podemos escuchar las auroras boreales? o ¿Por qué las venas son azules?”, se encuentra ya disponible de manera gratuita y sin publicidad en Apple Store https://goo.gl/q1NjKy y en Play Store: https://goo.gl/GgWq6N y para PC, Mac y Linux en www.HiScoreScience.org.
El proyecto cuenta con dos concursos/modos de participación con diferentes niveles desde primaria pasando por secundaria hasta el público adulto. El primer modo permite a los usuarios formar parte del desarrollo científico haciéndonos llegar sus preguntas y el segundo modo permite a los usuarios jugar respondiendo a las preguntas compitiendo en la Liga Absoluta Nacional on-line.
Forma parte del contenido científico y haznos llegar tus preguntas científicas.
El proyecto busca que los usuarios se sientan partícipes del proyecto, por ello, invita a los usuarios a que nos hagan llegar sus preguntas que una vez revisadas por un comité científico formado por más de 50 investigadores, se publican en la aplicación con el nombre de la persona que envió la pregunta. Para incentivar la participación se establecen concursos a nivel provincial, regional (Aragón) y nacional senior y junior, que premia a los usuarios más activos con regalos tecnológicos, visitas a las instalaciones científicas y viajes científicos a la Final Nacional que tendrá lugar en la Sede Central del CSIC en Madrid en abril de 2026.
Asimismo se crean torneos presenciales y virtuales en los que los usuarios compiten en directo utilizando sus propios móviles para descubrir quiénes son los más sabios en ciencia.
Las bases y modos de participación están disponibles en www.HiScoreScience.org
Demuestra tus conocimientos y Participa en la VI Liga Absoluta Nacional on-line
Además, el proyecto incluye una liga absoluta nacional on-line, que comenzará hoy jueves 25 de septiembre con un torneo especial por la noche de los investigadores, en la que puede participar cualquier usuario de cualquier edad y formación y que contará con un torneo mensual on-line.
La liga contará con un torneo mensual desde el último jueves de mes hasta el siguiente martes y contará con premios para cada uno de los partidos y para los ganadores anuales.
En las ediciones anteriores han participado personas de las diferentes Comunidades Autónomas españolas y de todas las edades, desde estudiantes de primaria hasta personal de las diferentes Universidades.
Toda la información sobre el concurso y las bases se encuentran disponibles en www.HiScorescience.org
¿Prefieres las máquinas arcade y los grandes formatos?
Si te gustan los arcades y la ciencia no te pierdas las máquinas recreativa Hi Score Science que puedes encontrar en el Museo de Ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza y en el Planetario de Aragón en Huesca, además de las pantallas táctiles de gran formato del Museo Eureka! De San Sebastián y el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología de Palma.
¿Estás pensando en aprender idiomas?
El juego está completamente en castellano e inglés y cuenta con versiones en francés, euskera, gallego y aragonés.
Un proyecto divulgativo en constante movimiento con reconocimientos a nivel internacional
El proyecto Hi Score Science nació en 2016 ante la necesidad de adaptar las actividades de divulgación al mundo de los más jóvenes, pertenecientes a la generación digital, que actualmente está centrado en los videojuegos y las nuevas tecnologías. Este proyecto ha ido avanzando año tras año, pasando de ser un proyecto de ámbito regional a nacional y llegado a un público más desfavorecido como son los pacientes jóvenes ingresados en hospitales, habitantes del mundo rural y adultos, un colectivo habitualmente alejado de las actividades de divulgación que permiten participar de manera activa y no como meros observadores.
El proyecto ha sido premiado con el primer premio en la XVIII Edición del programa de Ciencia en Acción en la modalidad “Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo” (Premio IBM), ha recibido el sello D+i TOP, un reconocimiento a nivel nacional que premia a los mejores proyectos de divulgación científica inclusiva, ha recibido el accésit en la categoría mejor proyecto de divulgación, en los I Premios de Divulgación Científica y Ciencia Ciudadana del CSIC, ha sido nominado en dos ocasiones a los premios Tercer Milenio. Adicionalmente, ha sido seleccionado para su presentación en encuentros, jornadas y cursos como las Jornadas D+i edición 2019 y 2022, la XXXVI Reunión Bienal de la RSEQ, ComCiRed2018, el V Encuentro Nacional De Nanodivulgadores, en el I Congreso de Ciencia Inclusiva y en el VII y IX Congreso de Comunicación Social de la Ciencia.
Hi Score Science, es un juego muy bien valorado entre los usuarios con una puntuación de 4.5 sobre 5, una nota muy superior a otros juegos similares y cuenta en la actualidad con más de 40.000 descargas repartidas por todo el mundo, principalmente en España y Asia. El juego se ha presentados en las diferentes comunidades autónomas, en ferias de videojuegos, científicas y divulgativas, llegando a un impacto global de más de 600.000 personas.
Un equipo científico detrás de Hi Score Science
El proyecto Hi Score Science, ha sido desarrollado entre dos centros de investigación, el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea, ISQCH, y el Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón, ambos centros mixtos entre el CSIC y la Universidad de Zaragoza.
El proyecto cuenta con la colaboración de la Vicepresidencia Adjunta de Cultura Científica del CSIC (VACC), de los museos: Museo de ciencias Naturales de la Universidad de Zaragoza, Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid, Instituto Geológico y Geominero de España, Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología, Museo Eureka, Casa de la Ciencia de Sevilla, Casa de la Ciencia de Valencia, y el Planetario de Aragón, la delegación del CSIC en Galicia, además de con el proyecto Científicas CASIO y archaeologyhub.
El proyecto Artículos científicos para todos, finaliza hoy tras un año de trabajo en el que se han adaptado artículos científicos punteros a un lenguaje y formato accesible para alumnado de Primaria, Secundaria y Bachillerato.
El resultado principal es una página web de acceso libre, www.articulosparatodos.unizar.es que pone a disposición del profesorado investigaciones científicas contextualizadas en el currículo de la LOMLOE, acompañados de actividades diseñadas para fomentar la comprensión de la ciencia, el pensamiento crítico y el espíritu investigador en el aula, además de visibilizar el papel de las mujeres científicas y ofrecer recursos en español, un aspecto clave frente a otras plataformas que solo publican en inglés.
Ciencia cercana y con sello aragonés
El proyecto ha contado con un equipo de trabajo interdisciplinar formado por investigadores e investigadoras de distintas áreas (Química, Física, Geología, Astronomía, Nanotecnología, Ciencias de los Alimentos, Ingeniería y Didáctica de las Ciencias Experimentales) y divulgadores científicos pertenecientes al Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA-UNIZAR), las Facultades Educación, Ciencias y Veterinaria de la Universidad de Zaragoza, el Instituto de Síntesis Química y Catálisis Homogénea (ISQCH) y del Instituto de Nanociencia y Materiales de Aragón (INMA), ambos centros mixtos del CSIC y la Universidad de Zaragoza, y del Instituto Pirenaico de Ecología, IPE-CSIC. Gracias a este trabajo conjunto, se han elaborado materiales didácticos basados en investigaciones reales, muchas de ellas desarrolladas en Aragón.
“¿Cómo es que durante un periodo en el que el clima global se hizo más árido, en la Península Ibérica aumentó la humedad?”, “Convirtiendo unos materiales en otros: ¿Podemos utilizar el azúcar para obtener catalizadores?”, El viento de materia oscura” o “El viaje de las nanopartículas para tratar enfermedades” son algunos de los títulos de los materiales resultantes, un total de 8 artículos, cada uno de ellos con una propuesta de uso en el aula relacionada con los elementos curriculares LOMLOE que se han creado. La metodología de trabajo ha consistido en formar parejas formadas por un miembro del Grupo Beagle de investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales-IUCA, junto con un investigador de los otros centros, ISQCH-INMA-IPE, cuya investigación científica se fuera a adaptar.
La fase final del proyecto ha contado con la presentación pública de la web, que tuvo lugar el viernes 26 de septiembre, y los cursos de formación dirigidos al profesorado, tanto de forma presencial como online, para mostrar cómo integrar los materiales en la práctica docente, que están teniendo lugar los días 29 y 30 de septiembre.
Aunque el proyecto culmina hoy, la plataforma permanecerá activa y abierta, con vocación de crecimiento y de convertirse en un referente para docentes de toda España y de otros países hispanohablantes.
La coordinadora del proyecto, María Eugenia Dies, investigadora del grupo Beagle en el Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón (IUCA), de la Universidad de Zaragoza, subraya: “Queremos que cualquier docente pueda disponer de materiales científicos fiables, adaptados y listos para trabajar en el aula. Nuestro objetivo es que los jóvenes comprendan mejor la ciencia, la necesidad del trabajo multidisciplinar y desarrollen un pensamiento crítico frente a la desinformación”.
El proyecto cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
Artículos adaptados:
Esta propuesta consta de los siguientes artículos adaptados:
-Convirtiendo unos materiales en otros: ¿Podemos utilizar el azúcar para obtener catalizadores? Basado en https://doi.org/10.3390/catal9100804 - Nivel: Primaria.
-¿Qué hay en mi comida? Detectives de los alérgenos. Basado en: https://doi.org/10.1016/j.foodcont.2018.05.038- Nivel: Primaria.
-¿Qué nos pueden decir los glaciares sobre cómo ha cambiado el clima? Basado en https://tc.copernicus.org/articles/15/1157/2021/- Nivel: Primaria.
-¿Cómo es que durante un periodo en el que el clima global se hizo más árido, en la Península Ibérica aumentó la humedad? Basado en https://doi.org/10.1111/pala.12382 - Niveles: Primaria, ESO; y Bachillerato.
-EL viento de materia oscura. Basado en https://arxiv.org/abs/2502.01542 - Nivel: Primaria y ESO.
-El viaje de las nanopartículas para tratar enfermedades. Basado en https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acsami.7b18648 - Nivel: ESO y Bachillerato.
-Estudio de las rocas para saber el movimiento de los continentes en el pasado, en el presente y en el futuro. Basado en https://doi.org/10.1080/00206814.2022.2084648- Niveles: ESO y Bachillerato.
-Los “Protocolos de Magneto” no impiden datar las rocas. Basado en https://doi.org/10.1016/j.tecto.2019.05.007 - Nivel: Bachillerato.
